نشست تخصصی مسئله‌شناسی و آسیب‌شناسی فرهنگی و اجتماعی استان ایلام با حضور دکتر کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اعضای هیأت رئیسه دانشگاه ایلام و جمعی از اساتید و صاحب‌نظران استان صبح دیروز در محل سالن فرزانگان برگزار گردید.
به گزارش روابط عمومی، در این نشست حضور دکتر کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تقدیر از مردم ایلام به جهت پذیرایی از زائرین اربعین حسینی، به ضرورت حل معضلات و مشکلا استان ایلام اشاره کرد و یادآور شد: همدلی و اجماعی که بین مسئولین برای توسعه استان ایلام وجود دارد، امیدبخش است و می‌تواند پایان بخش است این مشکلات باشد.
در ادامه دکتر ویسه معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ایلام به نقش نخبگان در روند توسعه استان ایلام اشاره کرد و یادآور شد: مهاجرت نخبگان و انتقال مدیران با تجربه و توانمند به استان‌های دیگر یکی از آسیب‌های جدی در استان ایلام است، که باید برای این موضوع چاره‌اندیشی شود.
دکتر ویسه با تشکر از مقامات وزارت علوم و استانداری ایلام به جهت اهتمام برای برگزاری این نشست تخصصی، تأکید کرد نتایج بحث‌ه‌های مطرح شده در این نشست در اختیار مقامات کشوری و استانی قرار می‌گیرد، تا در تصمیم‌گیری‌ها و تصمیم‌سازی‌ها استفاده گردد.
در ادامه حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر مهدی اکبرنژاد استاد تمام دانشگاه ایلام، اظهار کرد: ایلام به لحاظ برخی مزیت‌ها از جمله یکدست شیعه‌بودن، تنوع اقلیمی، و دارا بودن ظرفیت‌های انرژی و داشتن بیشترین مرز مشترک منحصر به فرد است و از نظر دارا بودن نیروهای انسانی توانمند نیز جایگاه برجسته‌ای دارد.
دکتر اکبرنژاد به آسیب‌های اجتماعی استان ایلام اشاره کرد و گفت: دارای آسیب‌هایی هستیم، که بخشی از آن شرایط ملی است و بخشی دیگر مربوط به خود استان ایلام است، بیکاری امروز بسیاری از خانواده‌های ایلامی را رنج می‌دهد، چون بسیاری از ظرفیت‌های اقتصادی استان هنوز فعال نشده‌اند.
استاد تمام دانشگاه ایلام با بیان اینکه فهم عرفی از اشتغال با آنچه از طرف مدیران اعلام می‌شود متفاوت است، اظهار داشت: اگر آمار اعلامی با فهم عرفی مردم از اشتغال منطبق بود، بایستی استان ایلام تقریباً هیچ بیکاری نداشته باشد، لذا باید در این زمینه به افکار عمومی توجه کرد تا مردم بدبین نشوند.
حجت‌الاسلام والمسلمین اکبرنژاد ادامه داد: سال‌هاست درباره آسیب‌های اجتماعی استان از جمله خودکشی بحث می‌شود، اما تاکنون این مشکل به قوت خود باقی است.
عضو هیأت علمی دانشکده الهیات و معارف اسلامی تصریح کرد: قبیله‌گرایی در واگذاری مدیریتی استان از جمله دیگر مشکلات استان است و گاهی اوقات مصالح استان فدای این نوع نگاه نیز شده است.
دکتر اکبرنژاد با بیان اینکه ما امروز در کشور با زده شدن جوان از مسائل دینی مواجه هستیم که ملموس و غیر قابل انکار است، ادامه داد: مسئولان نباید اشکالات حوزه سیاسی را با نگاه دینی پوشش دهند و توجیه کنند، چون مشکل‌ساز است و لازم است مسئولان اگر مشکلی در حوزه سیاسی وجود دارد، بپذیرند و آنها را با مسائل دینی پوشش ندهند و توجیه نکنند، چون باعث دلزدگی جوانان از ارزش‌های دینی می‌شوند.
در ادامه دکتر بهروز سپیدنامه مدیر گروه آموزشی علوم اجتماعی دانشگاه ایلام، اظهار کرد: دین شامل باورها، اخلاقیات و مناسک است و تقلیل هر کدام از این ابعاد دین را از دینداری معیار خارج می‌کند و دینداری باید این سه بعد را با هم داشته باشد.
دکتر سپیدنامه با بیان اینکه اربعین در بعد مناسک وجود قرار دارد و تجلی دین در مناسک است و نباید نادیده گرفته شود، گفت: باید باورها را نیز تقویت کرد و معرفت‌افزایی هم در پیاده‌روی اربعین با وجود عالمان دینی ایجاد شود و اگر نقش عالمان را در این مراسم پررنگ نکنیم دچار مناسک پرستی خواهیم شویم.
مدیر گروه آموزشی علوم اجتماعی با تأکید بر اینکه اربعین باید به سمت بینش برود، بیان داشت: مهران فقط نباید به یک پارکینگ بزرگ تبدیل شود و باید تصدی‌گری دولت کمتر شود تا مردم از اقتصاد دین بهره‌مند شوند.
در ادامه دکتر «علی اصغر پورعزت» عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه تهران، با بیان اینکه اولین گام برای اصلاح وضعیت پذیرش اشتباهات موجود است، اظهار کرد: با مدیریت و اداره، مشکلات جامعه حل نمی‌شود بلکه به تصویر وسیعتر ی نیازمند می‌شویم، که حکمرانی آن را ایجاد می‌کرد، زمانی که این واژه مطرح می‌شود دلالت بر نگاه کلان، جدی و دقت برای حل مسئولانه مسئله می‌شود.
دکتر پورعزت تصریح کرد: وضع موجود به خاطر فریاد نزدن دردها توسط مسئولان است و نمایندگانی که در زمان رأی‌گیری زمین و زمان را به هم می‌دوزند، اما در مجلس سکوت پیشه می‌کنند و اگر در دوران متوالی نماینده استانداران و مدیران بهتر عمل می‌کردند و دانشگاهیان سکوت نمی‌کردند، شرایط امروز به گونه‌ای دیگر بود.
در ادامه حاضرین در جلسه به بحث و تبادل نظر پرداختند.
